Organisering af læringsmiljøet

Hvordan kan vi organisere et klasseværelse, som både tilgodeser de elever, som har brug for ro og uro? Eller de elever som har brug for at sidde i mørke? Elever som koncentrer sig bedst, når de sidder uformelt og elever der har brug for at sidde hårdt? Hvordan kan vi organisere klasseværelset, så vi på den ene side tager hensyn til den enkeltes behov og forudsætninger, og samtidig udvikle og styrke fællesskabet?

Vi har på baggrund af vores erfaringer med at arbejde med fleksible læringsmiljøer, udgivet en kopimappe, "Fleksible læringsmiljøer, organisering og ledelse af undervisningen" Hvor du kan få masser af værktøjer til at opbygge og organisere fællesrum, læringsrum, individuelle arbejdpladser m.v.

Klassemiljø

Opbygning af fleksible læringsrum

Her er forskellige ideer og forslag, som kan hjælpe til, at organisere det fleksible læringssrum, der tager højde for elevernes forskellige behov og forudsætninger, (jf. kap. 4, Fleksible læringsmiljøer, ledelse og organisering af undervisningen).

Synliggør organiseringen af læringsmiljøer og regler:

Indret lokalet med fleksible møbler:

Giv mulighed for at arbejde i lys eller mørke

Arbejdsmiljø

Indret bløde arbejdsmiljøer

Synliggør undervisningen på vægge, døre og vinduer